囧囧有神中文名

                                           
今天去听上司的中文课。

九年级学生，十三岁，这学期刚开始学中文，会说你好谢谢再见对不起没关系，能用简单的句子做自我介绍。恰逢圣诞放假前最后一堂课，半个小时讲练习，剩下半个小时送圣诞礼物给学生：每人一个中文名字。孩子们很兴奋，一边用诡异多变的腔调跟老师朗读，一边用千奇百怪的拼凑法写下自己的汉字姓名。

上司自己有一个相当地道的中文名，据说乃当年大学老师所赐。为隐私计，在此略去。他继承了恩师这一优良传统，给自己的每一个学生起中文名。起名字在中国文化里是件大事，我们相信姓名与命运息息相关，轻忽不得。屈原写《离骚》，上来就摆家谱：“帝高阳之苗裔兮……肇锡余以嘉名”，说自己血统如何纯正高贵，名字如何美好不凡，大肆炫耀一番。这段拮据骜牙的古文如今已经列入高中语文必修课本，可见有多重要。

上司对学生说为了这些名字，他花了很长的时间，动了很多脑筋，音义兼顾，力求尽善尽美。我坐在教室最后，看他把孩子们的英文名和中文名写在白板上，并对每个汉字加以解说，有意思极了。干脆统统记下来，与民同乐。

第一个学生英文名叫做Nicholas White，用纯音译法，该称尼克拉斯·怀特。上司赐给他的中文名为“白宁空”。我看到这三个字，微囧了一下。嗬，好一派仙风道骨！第二个学生凑巧也姓White，英文名叫James，得赐嘉名“白振慕”。我第一反应就是想起了李慕白，怎么看怎么一股江湖侠气。

正在猜测上司作为中国通，莫非是位深藏不露的金迷古迷？这时听见他用英语给孩子们补充：“中国人互相称呼的时候，同姓的人可以按年龄排序。年纪大的在姓前面加个‘老’字，大一点儿的加个‘大’字，年纪最小的加个‘小’字。那么，白宁空和白振慕，你们谁大谁小？”

学生回答了。老师问：“所以，我们可以叫白振慕什么？”

“大——白——”齐刷刷脆生生的童音。

“叫白宁空什么呢？”

“小——白——”

各位，你们能够想象这一刻我为了忍笑忍出多么严重的内伤么？实在没办法，只好拼命捏住桌沿儿。我相信如果会内功，桌子肯定要散架，那可就遮不住了。

下一个，叫做“孔丰瑞”，顺便恭喜该生与伟大的中国哲人孔夫子同宗。又有一个，叫做“孟恩理”，亚圣家门出来的。两个学生很高兴的接受了他们的中文名。

接下来是个名叫Max的男生，得了个名字“洪漫遐”。这名字视觉效果大大好于听觉效果。听着师生一遍遍呼唤该男孩“曼霞曼霞”的，我情不自禁寒了好几下。

然后是个超级独特的名字，叫做“洏眺沃”。听上司念的时候，我想不知是艾青的本家，还是爱新觉罗皇室？一看板书，傻眼了，头一个ài居然不认识！这会儿要打字，输入法里压根儿没有，从特殊字符集找出来的。果然人外有人学无止境，什么时候都不能掉以轻心啊！上司把“眺沃”两个字分别解说一番，意思还真不错。问题在于这名字的致命伤和“漫遐”同学一样，没法读。连着三个第四声，而最后那个噘嘴的音节恰是西方人说汉语的软肋之一。我打赌，这名字绝对成为这可怜孩子一生的阴影。对了，这可怜的孩子有个最大路的英文名：David.

后面若干姓名，不一一列举。进行到最后两个学生，恰好又同姓。一个叫“麦续努”，革命尚未成功，同志仍需努力。一个叫“麦爱坤”，天地乾坤，厚德载物。都还好。只是当老师问了两个学生的年龄，孩子们大声齐诵“大——麦——”“小——麦——”的时候，我不得不内伤复发一次。

必须承认，学生们真聪明，如此善于举一反三。至于我，则对自己的定力有了全新的认识。

所有学生都得到了中文名，老师把写着名字的红纸条用中国式的礼节双手交给本人，语言学习兼文化渗透，一节课圆满结束。

课后，上司笑眯眯的问我感想，我说：“您取的名字很地道，也很特别——不太像现代中国人的名字，倒有点儿像古人。”这就是所谓真诚的马屁和有选择的真话了。

上司大点其头：“我喜欢中国古代文化。”然后又说Nicholas曾经问另一位教汉语的T老师自己的中文名，T老师给了他“尼克拉斯”四个字，其实那不能算是中文名字。

我想了想，跟他探讨，这也许是因为T老师是中国人，中国人很习惯用汉字音译外国人名字，比如汤姆杰克玛丽罗丝之类，而您是精通汉语的外国人，在追求地道这一点上比较在意。上司表示同意，说好比中国学生到了英国，通常喜欢跟人说自己的英文名字。这个问题于是基本达成共识。

提到中国人的英文名字，我想起当年做班主任，给外教提供学生名单，一个女生替自己起了个英文名叫Wonderful，那外教当场就喷了。呵呵，语言和文化现象相异又相通，唯一可骄傲的，是我的定力比他好得多，哈哈！